САЙТ УЧИТЕЛЯ КУЛЬТУРЫ РОДНОГО КРАЯ КОКШИНОЙ ИРИНЫ НИКОЛАЕВНЫ

          С данным классом я работаю четвертый год. С 6 класса количество учащихся в классе стабильное: 4 девочки и 4 мальчика. Они из разных деревень: трое из них из д.Починок Инели, двое –д.Старый Сундырь, один –д.Новый Сундырь и двое –с.Луцкое. Социальный статус класса высокий. Материальные и жилищно-бытовые условия у ребят хорошие. Социально-психологические условия в семьях не вызывают тревог. В моем классе нет ребят, проживающих в семьях социальной группы риска.

      Физическое развитие класса высокое. В классе есть дети с хроническими заболеваниями, отсюда много пропусков занятий, что, естественно влияет  на общую картину успеваемости.

         Класс обладает средним интеллектуальным потенциалом, не смотря на то, что в классе 3 отличницы Зайцева И., Мухина А., Потапова А.). Большая часть детей и родителей мотивированы на учебу.  На «4» и «5» закончили учебный год Кошкин А., Дьяконов Ф. и Самаркин Н. Некоторые ученики, которые были ударниками в прошлом году в этом учебном году,  не смогли удержать за собой эту позицию (Дьяконов Ф., Самаркин Н.).

         Лидером в учебе является Зайцева И. На муниципальном этапе всероссийских школьных олимпиад она победитель по русскому языку и заняла 6  призовых мест. 

В классе существует актив. Все  ученики принимают активное участие в делах класса и школы. Обучающиеся легки и открыты в общении. Класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются  в различные виды деятельности.  

     Основной задачей в моей работе является привитие ребятам навыков самоорганизации и профессиональной ориентации. Для воспитания творческой личности необходимо предоставить ей возможность для самореализации. Исходя из этого,  свою деятельность я строила,  сочетая разнообразные формы воспитательной работы, чтобы каждый ребенок имел возможность опробовать свои силы, найти себя. Без личности нет коллектива, а есть толпа. Подводя итоги, можно сделать вывод о правильности выбранных целевых ориентиров и способов их реализации. Об этом свидетельствуют ряд положительных моментов в жизни коллектива. У ребят появились первые попытки анализа своей деятельности. Учащиеся класса самостоятельны при планировании своей деятельности. Ребята с высокой степенью нравственной ориентации. 

       К сожалению, уровень развития познавательных интересов в классе оставляет желать лучшего. И хотя в классе 100% успеваемость,  качество знаний  только 57%.  Среди ребят есть победители предметных олимпиад: по культуре родного края, английскому языку - Потапова А., по  технологии – Мухина А. и интеллектуальных марафонов: «Русский медвежонок», «Чӗвӗлти чӗкеç» - Зайцева И. и Потапова А.

       Педагоги отмечают низкий уровень заинтересованности мальчиков в результатах обучения, недостаточное развитие самоконтроля и самоанализа деятельности.

    В течение трех лет сложились добрые отношения с родителями учащихся. Родительский комитет оказывает помощь в усилении влияния  родителей на процесс воспитания и оказывает спонсорскую помощь.

    Итак, можно сделать вывод, что в значительной степени мне удалось решить поставленные задачи. При планировании работы на следующий учебный год необходимо учесть, чтобы ребята полностью реализовали свои возможности в учебной деятельности и смогли выбрать в мире профессий свой курс.